Disyuntivas

Disyuntivas

Desde el mismo inicio de nuestra vida independiente, la educaci?n ha sido el principal instrumento de la pol?tica p?blica para promover oportunidades de mayor bienestar a las personas. Eso sigue siendo as?. Pero adem?s enfrentamos un mundo en que la educaci?n y la permanente capacitaci?n laboral de los trabajadores son esenciales para triunfar ante la velocidad del cambio tecnol?gico, la creciente automatizaci?n, la robotizaci?n y la inteligencia artificial que aceleran su incorporaci?n a la producci?n.

Recientemente y como parte del proceso de incorporaci?n de Costa Rica a la OECD, este organismo present? su estudio: ?AN?LISIS DE LA OCDE ACERCA DE LAS POL?TICAS NACIONALES PARA EDUCACI?N: LA EDUCACI?N EN COSTA RICA?.

Este documento conjuntamente con el ?VI INFORME DE LA EDUCACI?N? presentado en fecha muy similar por el Estado de la Naci?n merecen un estudio muy serio de nuestros maestros y profesores, los funcionarios de nuestro sistema educativo y de los centros de formaci?n de docentes pero igualmente de pol?ticos, centros de formaci?n de opini?n y de los padres de familia.

El estudio de la OECD despu?s de indicar los logros de nuestra educaci?n, se?ala en su primer p?rrafo: ?la pregunta es si el sistema que gener? este progreso puede evolucionar para responder a las nuevas presiones y a las cambiantes demandas en materia de habilidades. A pesar del aumento de la inversi?n en educaci?n, la mayor?a de los estudiantes en Costa Rica salen de la escuela con bases d?biles para el trabajo y un aprendizaje adicional y la brecha de logros entre ni?os de pa?ses pobres y los de pa?ses ricos sigue siendo persistentemente alta. La pobreza est? aumentando en todo el pa?s y la equiparaci?n con respecto a los pa?ses de renta alta se ha estancado en medio de las preocupaciones por la baja productividad y escasez de habilidades. El sector educativo en Costa Rica necesita una reforma m?s fuerte y m?s estrat?gica para abordar estos retos y as? asegurarse de que la educaci?n siga siendo un motor para el desarrollo del pa?s?.

Por su parte el VI Informe de Estado de la Educaci?n en su ?ndice incluye en la Sinopsis los siguientes subt?tulos muy indicativos de los temas centrales de nuestro sistema educativo. ?Cambiar lo que pasa en las aulas es clave para lograr una mejora generalizada de la educaci?n. R?pida mejora de la calidad profesional docente debe ser prioridad de la pol?tica educativa. Urge migrar hacia una gesti?n por resultados centrada en los aprendizajes de los estudiantes. Es impostergable fortalecer los mecanismos de evaluaci?n de la calidad y transparencia de la educaci?n superior?.

El informe de la OECD en su resumen de recomendaciones nos indica respecto a los diferentes niveles educativos: ?La educaci?n y atenci?n de la primera infancia deben recibir mayor prioridad de la inversi?n y la pol?tica p?blica, dado el papel vital que pueden desempe?ar en la lucha contra las desventajas y la pobreza. En educaci?n b?sica la mejora de la calidad y la equidad de los resultados del aprendizaje deber?n convertirse en el punto central de la pol?tica y pr?ctica educativa. La Educaci?n diversificada debe hacerse m?s inclusiva para que refleje su nuevo rol como la etapa final de la educaci?n secundaria y la puerta de entrada a oportunidades laborales y de estudio para todos los costarricenses. El sistema de educaci?n superior necesita una amplia reforma en el aseguramiento de la calidad, el financiamiento y la gobernanza para asegurarse de que respalda y responde a las metas de desarrollo de Costa Rica?.

Podemos solo solazarnos con lo logrado por nuestro pa?s a lo largo de nuestra historia en este tema, pero con ello no vamos a hacer de nuestro sistema educativo el instrumento generador de oportunidades que requerimos. Lo que cabe es estudiar las debilidades en la formaci?n de habilidades y las medidas que debemos adoptar para que los recursos ?cada vez mayores que gracias a Dios dedicamos a nuestros programas docentes? sean usados con eficiencia y rindan un fruto adecuado.

Esos dos trabajos son de gran utilidad para ello.